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疫情特殊時期《給六年級學生的一封信》

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樓主
發表于 2020-2-23 20:53:47 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
同學們大家好!網絡授課已經進行近兩周了,早上看到家長群里陸陸續續看到大家讀書的視頻;上、下午準時收看老師直播并能按時完成作業上傳。有時晚上很晚還能看到大家上傳的作業,我都敬佩不已,我為你們驕傲! 不知道為什么,看到你們這么自覺,我倒是有點焦躁不安:疫情肆虐,孩子們在家的安全怎么保障(身體是否得到鍛煉、眼睛是否會近視、在手機上所看內容是否有意義…)(盡管有家長看管)?上網課的效果如何,作業到底有沒有獨立完成并糾錯?(盡管有家長看管)?在老師的腦海里經常浮現這樣的畫面,有些自控能力強的孩子,不論是在學校還是在家里邊,都能按照老師的要求,按時保質保量完成所有的作業,你們的作業老師沒有催交過一次,這段時間老師沒有點你們的名字,但你們的名字在老師心里永遠都是那么的重要,想到你們老師心里都是暖暖的,謝謝你們的自律給老師減輕了工作量。老師為這些孩子感到驕傲和自豪,因為你們擁有最可貴的學習精神,那就是自律,相信你們也是家長的驕傲。我的腦海里也經常浮現這樣的畫面:劉燁的媽媽看到劉燁因為馬虎做錯題目嚴肅批評劉燁的場景;經常浮現吳夢琪的媽媽晚上下班回家,看到微信群里老師的通報,把吳夢琪從被窩里拉出來補作業的場景,還有……正因為有這樣嚴格要求孩子的媽媽們,孩子的學習習慣才越來越好,學習成績才越來越優秀。我忘不了梁浩博、張涵、梁含笑、劉燁、王佳靜、梁志恒、王奧涵、劉宇卿、梁錦豪、梁宇航等學生網上作業一上交,就把錯題抄下來,自覺補錯題的場景。我不能忘記李帥同學為了解決練習二的第15題,連續多次給我留言,說這個題目好像他一直弄不明白,直到最后把這個題目弄明白為止,長達一個多小時,老師被他鉆研的學習精神感動著;忘不了張少珂、張盈盈、梁宇航,景鑫玉、梁滿玉、韓熠煒、徐翡嬌、劉燁、白宇堯、梁含笑、梁夢涵、梁浩博等學生遇到不會的題目就主動在群里問怎么做,老師喜歡你們每一次的不懂就問,老師喜歡你們每一次的認真對待作業態度,老師更喜歡你們在疫情時期能在家里自覺學習的精神。老師的腦海里也經常能浮現這樣的畫面,自己拿著手機把門鎖上,不讓家長進去,看是在學習,可是往往讓老師反復催交作業多次都無動于衷我;有些孩子在客廳學習,家長一到客廳孩子就去臥室,家長一到臥室孩子就去客廳;有些學生不進直播、有些同學剛進直播又退出來,有些同學聽了幾分鐘也退了出來;有些學生的作業秒做完;有些學生的答案是老師看不懂的符合、有些學生的作業答非所問、有些學生的作業干脆蒙個數字、有些同學干脆寫個不會就上交了,老師強調多次的作業要求都不按要求完成;忘不了個別學生的體溫打卡、承諾書、安全教育作業、數學作業老師在微信群、釘釘群發幾次催交信息,老師甚至多次發私信,都無動于衷……你把時間用在哪里,你的收獲就在哪里;你把時間用在學習、運動、看書等有意義的事情上,你就收獲了自信、樂觀、向上的自己;你把時間用在打游戲、刷抖音、追劇上,只會讓你陷入恐懼、悲觀和焦慮中。在同一起跑線上的學生,因為選擇了不同的學習方式,決定了將來所走的路的不同。老師曾經說過:我們的一生其實就是一個積累的過程,你積累的正能量越來越多,你就越來越優秀,你的道路就越來越寬廣;你積累的負能量越來越多,你的道路就會很窄。每當備課疲憊時,我站在窗口往外看,路上行人寥寥,只有極個別的環衛工人在忙碌,難道他們不怕被感染嗎?每當出小區去采購生活用品時,看到測量體溫和登記出入的志愿者們,在風中吃著泡面的情景時,我從內心里感謝他們、感恩于他們日日的守護。……我就在想,面對這場疫情,我們能做些什么呢,同學們?災難之時,也是修行之日。不要墮落,不要在無序中無愛,在無聊中無德。雖然我們身在家,但我們的內心要充滿正能量。每天關注疫情的發展,自覺鍛煉身體,規范作息時間,按照課表上課,按時看直播課程,按時完成作業;做點力所能及的家務活(洗碗、做飯、打掃衛生),減輕家長的負擔;每天保持一個好心情,每天讓所有關心你的人安心。既然不能走上抗疫的前線,那就當一個平凡善良的人,做好自己力所能及的所有事情,不給關心我們的人添麻煩!祝:同學們在疫情在家上課期間,勵志做一個“讓所有人因為我的存在而幸福的人!”                                  想你們愛你們的李老師                                        2020.2.23
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