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老師讀書隨筆 讀《高效課堂》有感

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樓主
發表于 2020-2-24 03:10:56 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
寒假看完了《高效課堂》這本書,雖然沒有仔細研究,也有點感受。文中的內容值得我們學習,更需要我們深思,。新課程標準要我們顯出“以人為本”的價值觀,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

高效課堂是以人為本的課堂,要有學生立場,以學生的成長為目的,看到學生實實在在的進步。高效課堂的“高效”不應只是分數的高,而應該落實在每一天、每堂課的有效、高效上。就一節課來說,就是40分鐘前后學生是應該有變化的。如果不能抓住每一節課,課堂教學虛有其表,如果把學習的任務推到課堂之外,怎么成為高效呢?實實在在上好每一節課,踏踏實實備好每一節課,高效課堂才會有成效。從書中了解到高效課堂要從以下幾點去努力: ??

一、精心備課。 ??

備課要做到全面把握,融會貫通。備教材時,認真研讀教材、教參和相關資料,對一節課的知識自己要做到全面把握。備學生時,要學會考慮學生的年齡特點,和已有的學習經驗,以及對該內容敏感程度等。特別要想到課堂中的細節問題,尤其是對于課堂上可能出現理解偏差的點要做好充分的準備。一般一個問題老師應該預設出幾種答案,這樣,才不至于出現亂成一鍋粥的情況。有了充分的預設,教學機智也會不斷增長,無論學生出現什么樣的“奇思妙想”老師都能迅速而自然地拽回到“正題”上來。 ??

二、認真上課 ??

在課堂上,一定要做到不隨意教學,不輕易占用學生時間。給學生一個輕松和諧民主的學習氛圍。教師要做課堂教學的組織者和參與者,把學習的主動權交給學生。教師在巡視中給學習落后者加以幫助,讓他們的思維跑起來;給優等生則設置高深的問題,讓他們學的更多。另外,還要及時幫助學生總結整理學習的各種方法,因為授之以魚不如授之以漁。 ??

三、抓好課后 ??

課堂上大家的時間是相同的,課后可就大不相同了。會利用時間的能閱讀百書,不會利用時間的寫作業都很費勁。所以應該教給學生怎樣安排自己的學習時間,才能高效的學習。在幫助學困生時大多也利用課后時間,有難題時老師講一講,平時多找好學生幫幫。慢慢的就有提高了。同時也要注意幫他們樹立信心,相信自己能行。

相信無論我們花費多少時間和精力,只要學生健康的成長、快樂的學習就是我們作為老師最大的快樂!
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