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讀書心得 《幸福比優秀更重要》讀后感

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樓主
發表于 2020-2-24 22:46:53 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
《幸福比優秀更重要》這本書從“平和心態、向我看齊、引領成長、校長成長、編織童話、師生之間”六個板塊向我們分享了李鎮西先生的教育教學感悟。這本書不是大而空的哲理,不是教條版的說教,而是李鎮西先生教育事跡的積累,用一個個鮮活的事例帶給我們啟迪。這本書也向我們傳遞——一個人不斷地追求自我存在的優秀,但任何優秀的實踐,都需要不斷地回到自我本身,回到自我生命的充實與愉悅,即回到自我人生的幸福體驗。



第二篇故事中的這樣一句話給我留下深刻印象,“每一個人都有著獨特的優勢,同時又都不完美,這樣人與人之間才有了互補的可能;每一個人都個性鮮明,這個世界才豐富多彩。”是呀,我們每個人都是獨立的個體,在這獨立中又與眾不同。想想自己所教的孩子,他們不正是因為與眾不同才讓整個班級豐富多彩的嗎?花園里各種各樣的花朵從外形、顏色再到氣味都各不相同,都是獨一無二的那朵,我們的孩子不正是像這些花朵一樣么,讓整個班級百花齊放。在班級管理中,偶爾會出現因為個別孩子的調皮搗蛋而在全班同學面前動怒,現在想想真的是很不應該,只有多去發現這些孩子的閃光點,這些孩子才能朝正能量方面尋找存在感,讓他們感到被在意的幸福感,從而也提升自己的幸福感。于是我想到了我們班所謂的“最調皮的學生”,那天早晨在接學生的時候,我見王鑫燚低頭不語,一臉傷心沮喪的樣子,平日他可是一蹦三跳非要跟路邊的樹葉親密親吻的孩子,今天怎么這么反常呢。于是我彎下腰,輕聲的問道:你怎么了?“我沒帶彩泥”他一臉失望的看著我。進班之后,我默默地幫他借了彩泥,給了他。“老師可是幫你借來了彩泥,你要好好表現喲”。這天早讀,他的讀書聲很大,從未有過的認真。中午在等候區時,他送給了我一個粉紅愛心,在媽媽的幫助下剪出來的愛心,里面不僅寫了他的名字,還貼上了他畫的大樹和一個小姑娘。那一刻心暖了,原來你對孩子的好,是在不經意間就被他銘記的,此刻,我也收獲了作為教師的幸福感,而這個幸福感正是由獨特產生的。

“優秀”與否是別人評價的,“幸福”與否是自己感覺的。如何讓自己在教學生涯中感到幸福呢?第一,要有韌性。工作中難免會出現各種各樣的困難,會遇到調皮難管理的學生,在遇到困難時不要輕易放棄,在學生面前不要流露出失望、難過,更不要出現“我不管你了”這樣的話語,多一份韌勁,多一些從容,在你克服困難之后定會有成就感和喜悅感。第二,要永遠保持一顆純真的教育心。在我第一天當老師的時候,我在心里告訴過自己,我要有愛和善,做一個和孩子們做朋友,孩子們都喜歡的老師,并為了自己想成為的樣子而默默努力,用心觀察、用心呵護,期待看到每一個孩子的成長。而在教學中,并不是所有的事情都會按照自己的預期發展,于是我們會失落、會彷徨,但在這種時候請想一想自己的教育初心,或許做不到完美,可那是自己理想中的樣子,就堅定地走下去吧。第三,要有閱讀的習慣。這本書中李鎮西先生多次提到要閱讀,作為一名老師,不僅僅要教書本上的知識,更多的是要去豐富孩子的心靈,引導孩子去感受這世界。作為文化的傳播者和引導者,我們自己必須有源源不絕的水源去灌溉孩子。“有時想想,教育其實很簡單,就是先讓自己善良起來,豐富起來,健康起來,陽光起來,快樂起來,高貴起來,然后去感染孩子,帶動孩子,讓孩子也善良、豐富、健康、陽光、快樂、高貴”,這句話真的很好,讀書不也是這樣嗎,我希望我的學生們多讀書,那我就去做他們的榜樣,讓自己多讀書并時時用學生激勵自己。第四,要有寫作的習慣。可以寫的不好,可以寫的不多,但每天堅持把讀書的感悟、一天中同孩子們發生的事以及自己的課堂教學反思記錄下來,我想這些教育記憶終究會促進自己的成長,當翻看這些教育記錄時也會收獲滿滿的幸福感。

幸福由自己創造,當我們在平凡中堅持,才能書寫自己的可貴,才能在優秀中幸福著,在幸福中優秀著。

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 樓主| 發表于 2020-2-24 22:47:19 | 只看該作者
外國語小學   孫丹丹
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