綠色圃中小學教育網

 找回密碼
 免費注冊

QQ登錄

只需一步,快速開始


查看: 251|回復: 0
打印 上一主題 下一主題

家長”教”我的事和我“教”家長的事——校長在校級家長委員會期末總結會上的講話

[復制鏈接]
跳轉到指定樓層
樓主
發表于 2020-2-24 22:48:57 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
各位家長委員和班主任老師們大家好!

  剛才我們看過了,“2017 一路上有你”視頻短片,總結回顧了本學期家長參與學校工作的精彩回顧,相信大家會和我有一樣的感受,家長和學校一起做了那么多事情呀!但片子里看到的,也僅是一部分是我們有記錄的,還有更多的工作是我們不知道的。在這里我代表一年級的全體教職工,通過校級家委會委員們,向全體家長表示感謝。

總結回顧一學期家長的工作,其實很早我就做準備了,確定了主題“不忘初心 牢記使命 教書育人”,但近期在讀了家長的近30篇寫給學校及老師的文章之后,我決定把主題改為“家長教我的事和我教家長的事”。在座的班主任老師一定記得這個標題,吳茗老師曾在“因為有你 所以精彩”分享論壇上,以“那些孩子“教會”我的事以和我教會孩子的事”,我也借鑒一下,以“那些家長”教”我的事和我“教”家長的事”,給大家做個交流!

一個學期來,只要我在學校,就會堅持在校門口迎接孩子入校,放學時和孩子說再見,這時也有機會和家長有更多的接觸和溝通,有時打個招呼,有時幾句話,有時會聊很多;有6次把孩子的父母約到學校,進行面對面溝通孩子的事情;更多次是在舉行家校活動時和更多的家長的交流;近期又讀了家長寫給學校的28篇文章,是不見面的交流。在這些交流與溝通的過程,總結下來兩部分:家長教我的事和我教家長的事。

家長教我的事:

不能放棄任何一個孩子,一年級不存在”問題學生”。家長會認為自己的孩子最優秀,老師會說我班的孩子最優秀;我會說一年級的每一孩子都很優秀!這不是口號,也不是嘩眾取寵的說辭!家長們,老師們,我和6個孩子父母的對話讓我強烈地感受到這一點。其中一個孩子的家長對我說,“他們的孩子這么多問題,一定是上學早了,明年再來一次幼兒園大班,孩子大一點再上一年級”。他的話讓我感到吃驚,也可以想象到家里為孩子的事情肯定已焦頭爛額了。所以就和家長一起分析孩子出現問題的原因,形成了共識,學校做什么,家長做什么,老師做什么,包括我能做什么。一段時間后,孩子真的就改變了很多,也給了家長信心,老師也看到希望,我也就愈加肯定我們的做法和信念,不能放棄任何一個孩子,一年級沒有“問題學生”,只是需要我們給這些孩子,多一些關注,多一些寬容,多一些關愛!

老師的付出家長看的見,孩子的成長能證明。

我最高興的事,是每天孩子們高高興興跑進校門,離校時揮舞這小手,高興地給保安爺爺、叔叔問好。他們快樂的樣子就是學習狀態的反應,也是教師狀態的反應,至少老師們在課堂傳遞給孩子的是愉悅心情,飽滿的情緒,孩子們是喜歡上學的。

老師們,家長的文章里都提到老師們對孩子有耐心、及時鼓勵、給機會展示、作業批改認真、讓孩子懂禮儀了、主動和家長溝通,并指導家長,這是家長們共性的肯定,用網絡流行語來說,大數據告訴我們,老師要繼續堅持這些做法。

家長還提到孩子們喜歡星星老師,他們會在等候區和她擁抱告別;孩子會給家長展示殷玉鳳老師給的糖果,方曉紅老師獎勵的紅旗,賈喜枝老師耐心地陪伴學生,體育老師獎勵給學生鉛筆;家長還提到煥杰老師每次把家庭作業都先示范正確,再發到家長群里;翁非老師生動有趣的英語課讓孩子非常喜歡英語課。請這些老師繼續堅持你的Style,學生們最喜歡。也提醒我們管理者對老師要多鼓勵,老師們就會多鼓勵學生,管理者給老師什么樣的體驗,他們就會把這種體驗傳遞給孩子。

家長還提到孩子們給他們分享的事情,王晨旭同學擔任一周舉班級班牌的任務時,自己的自信心就提升了;郭兆陽同學自豪地給媽媽說,“自己在學校有小辦公室了”,其實就是他分包的自主管理區;一次在家長等候區,吳瑾萱同學神秘而又自豪地附耳告訴我,殷老師表揚她是個會“自我管理”孩子;周玉瓊回家后會給奶奶捶背,給爸爸媽媽端洗腳水;王佩文養成了自己讀書的好習慣;王一伊英語比賽獲獎對英語就更加感興趣了;馮麒麟同學學習態度的轉變由于丹丹老師細心觀察,針對性地關注到了他。所有這些告訴我們教育無小事,一句評語,一個小任務,一個態度,一個眼神,都會深深影響到孩子的。老師們,我們的付出家長看的見,孩子的成長能證明。

我教家長的事:和老師做好溝通,給孩子安全感和給孩子做榜樣。

和老師做好溝通。學校規定班主任老師,每天到校外家長等候區接送學生,其目的就是為了能讓家長有機會和老師溝通。只有溝通交流多了,對孩子教育的觀念才能達成一致,成為孩子成長的共同體。當然和老師溝通的機會還是很多的,我看到一一班,一二班,一三班每天放學后,有家長輪流到班級里打掃衛生,對教室進行消毒;一四班的家長在趙芳副會長的組織下,一個周末和家長到班級里進行消毒和衛生的打掃;這都是和老師溝通的機會,并且是和孩子一起參與的活動,這是陪伴,也是最好的影響。

給孩子安全感。一句話,我比較認同,“人一生都很難走出自己童年”。說明童年時期的經歷非常重要。心理學研究,兒童期的不正常表現,都是孩子的內心在呼喚嬰兒期缺失的愛。如果父母能夠從癥狀中理解孩子的需求,感受到孩子的痛苦,給予接納和彌補,而不是給孩子貼上“有病”,甚至被醫生診斷孩子得了“多動癥”,“ 狂躁癥” “自閉癥等”的標簽,那么這種創傷很有能被治愈。具體建議,家長在每天到學校接送孩子時,用擁抱的方式,同樣在家里也要多擁抱孩子,內心缺乏安全感的孩子,更需要父母身體接觸的關愛;盡快不要讓孩子去午托班,全托班,雖然這里的服務水平也在提高,但遠遠代替不了家的溫馨和愛的環境;要放大孩子的優點,表達期望,一定不強求,孩子取得一點點進步時就及時地給予鼓勵,讓孩子感受到父母的關注和接納,也感受到期待與支持;親子共讀,和孩子一起閱讀,讀繪本故事,通過共讀生活和孩子產生聯結,既增進親子關系,拉近了距離,又能讓孩子通過故事懂得道理及成長,如果孩子因此能喜歡讀書,那就善莫大焉了!父母還要營造快樂溫馨的家庭氛圍,夫妻關系是否和諧,對孩子心理是否健康都至關重要;另外利用周末、節假日,帶孩子外出游玩,人在廣闊的自然環境里心是開放的,自由的,天性的,情感溝通也就更容易了,陪伴是父母給孩子最好的教育。

給孩子做榜樣。中國人俗話說:跟什么人學什么樣。不全對,但有一定的道理。人最后成長什么人,和先天的遺傳有關系,更和后天的教育和環境有關系。心理學家華生曾經過:“給我12個健康孩子和一個特殊環境,不管他們的才能如何、傾向如何。我都可以隨心所欲地,把他們培養成科學家、醫生、盜賊、乞丐。”多么囂張的說辭。孟母三遷的故事,也說明強調了后天教育的重要性,模仿是學習的重要方式。所以,讓孩子成為什么樣的人,家長就去做那樣的人,甚至裝出來也行呀。讓孩子有禮貌,家長和老師交往時就要有禮貌。例如,不在孩子面前說老師的壞話,家長要支持老師,老師才支持孩子。想讓孩子孝順,自己就尊重自己的父母。讓孩子積極參與班級活動,家長就要做好家校溝通,主動和孩子一起參與班級活動。例如班級的家長志愿者,參加家長會,家長課程,家長課堂活動等;家長主動把孩子在家里好的表現反饋給老師,老師在班級里再表揚孩子,就會提高孩子的自信心,也讓孩子感受到父母的關注。父母的榜樣力量是巨大的,這也是身教勝于言教的道理。

我想對我們的老師和家長重復這幾句話,最好的關系是家長支持老師,老師支持孩子;家庭里媽媽給快樂,爸爸給責任;做權威型的家長,“高要求,還要高反應”,對孩子要有要求,同時又給予關注、鼓勵,表揚和肯定;家庭和學校是孩子成長的共同體,一定要攜起手了;外小朗悅校區是為翰林校區培養優質的小嫩芽,讓他們在翰林開花結果!

高新區教體局田鴻鵬局長說,好學校最重要的標準之一就是“家長滿意”,我要說是讓每一個家長都要滿意。這不是口號,夸大其詞,應該是我們全校老師們共同的目標和價值追求。謝謝大家,提前祝老師們和家長們,新年快樂,闔家幸福!
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空間QQ空間 騰訊微博騰訊微博 騰訊朋友騰訊朋友
收藏收藏 分享分享 頂 踩
回復

使用道具 舉報

您需要登錄后才可以回帖 登錄 | 免費注冊

本版積分規則

QQ|綠色圃中小學教育網 最新主題

GMT+8, 2020-4-7 17:16

綠色免費PPT課件試卷教案作文資源 中小學教育網 X3.2

© 2013-2016 小學語文數學教學網

快速回復 返回頂部 返回列表
河南万能快三走势图