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《大青樹下的小學》教學分析

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發表于 2020-2-25 01:17:29 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
《大青樹下的小學》教學分析

二七區齊禮閆小學   張亞東

教材來源:義務教育課程標準實驗教科書《語文》/人民教育出版社2018年版

內容來源:小學三年級《語文(上冊)》第一組第1課

主    題:各民族兒童的團結友愛以及幸福的學習生活

課    時:共2課時

授課對象:三年級學生

設 計 者:張亞東

目標確定的依據

1.課程標準相關要求

(1)能按筆順規則用硬筆正確、規范寫字,注意間架結構。借助字典、詞典獨立識字。

(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。通過不同形式、不同要求及個性化的朗讀來感悟語言文字蘊涵的情感,逐步加深對文本的理解。

2.教材分析

??課文通過描寫了西南邊疆大青樹下的一所民族小學,反映了孩子們幸福的學習生活,體現了祖國各民族之間的團結友愛。課文層次清楚。讓學生通過學習,了解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活,體會貫穿全文的自豪、贊美之情。

3.學情分析

課文的內容豐富多彩,童心、童趣是這篇課文的鮮明特色,學生們讀來定會感到十分親切。識字和寫字在中年級仍然是一項重要的教學任務,要十分注意培養學生獨立識字的能力。可引導學生采用多種方法識記。

學習目標:

1、知識與能力:讀課文,查字典,認識4個生字,會寫13個生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃”等詞語。

2、過程與方法:在正確、流利、有感情朗讀課文的基礎上,背誦自己喜歡的部分。抄寫描寫窗外安靜的句子,初步體會這些句子的含義。

3、情感、態度、價值觀:讀課文了解大青樹下民族小學學生幸福的學習生活,體會課文表達的自豪豪和贊美之情,并受到民族團結的教育。

評價任務

1、讀課文,查字典,認識4個生字,會寫13個生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、 鳳尾竹、潔白、搖晃”等詞語。

2、背誦自己并抄寫自己喜歡的部分。

3、讀課文了解民族小學學生幸福的學習生活,體會課文表達的自豪豪和贊美之情,并受到民族團結的教育。
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