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(部編版)九年級語文下冊各課教后反思13 短文兩篇

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樓主
發表于 2020-2-26 01:51:18 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
13 短文兩篇
可取之處        1.從讀書方法導入文本,起到了很好地激發學生閱讀興趣的作用。
2.比較教學,引導學生突破重點,在體驗分析中明確議論文的論證方式:立論和駁論。避免了先入為主的議論文知識的機械傳遞,使學生在閱讀體驗中培養議論文論證能力。
3.巧設問題,激發對話。巧妙的問題設計,激活學生的思維,能夠很好地在對話中突破教學的重點、難點,促使學生在自主閱讀的基礎上質疑交流,又能激發學生對閱讀的熱情,以及對正確的讀書觀和方法論的認識。
不足之處          對課文中關于讀書的名言,未能做詳細分析。教學過程中也缺少讓學生對自己喜歡的語句進行語言的品析。
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