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科學幼小銜接 讀《讀懂孩子科學銜接》

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樓主
發表于 2020-2-26 10:57:22 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
王輝是中科院心理研究所在職博士,中國《幼兒心理保護專業標準》專家委員會副主任,2005年起專注從事兒童教育心理應用研究。多年來針對幼小銜接工作進行深入研究。

我們知道,一年級學生最痛苦的事情,寫作業,沒有之一,孩子這種行為背后的原因是什么呢?我們需要發現大班家長與一年級家長的擔心的問題在哪里?

大班家長擔心的問題:

孩子跟不上,情緒不好,容易發脾氣,注意力不集中,自理能力差,以自我為中心,受欺負,特別好動等。

一年級家長擔心的問題:

孩子寫作業特別慢,每天寫到很晚,應用題怎么講也不會,寫字經常丟筆劃,自己不能主動獨立完成作業,控制不住大發脾氣,上課擾亂課堂被請家長等等。

王輝老師推薦我們用一個游戲讓家長測試一下家長,體驗一下學過就忘,根本記不住,“倒數”游戲,用三個,五個,八個亂碼數字排列,倒著數,孩子的能力如何,可以發現孩子的學習力如何。











一.小班三件事為自我管理奠定基礎

1.分床。幫助幼兒建立個人邊界。

2.情緒控制不住,愛哭鬧,幫助孩子識別情緒。

3.孩子沒規矩。家庭中的教育父親要加入。

二.中班必須要做的三件事:等待,打架,閱讀。

1.自我管理,聰明的媽媽培養孩子等待的能力,延遲和替代是關鍵能力之一,幫助孩子學會等待。

2.人際交往。家長切記,不會打架的孩子,沒法上小學,學會在交往的沖突中解決問題,家長的適當參與,而不是過多的干涉孩子的矛盾。

我們班的孩子在中班的時候就是特別喜歡打架,吵,女生最常說的大概就是“我不和你玩了!”孩子的矛盾沖突特別多,孩子也喜歡告狀,有的家長會比較敏感,發現孩子出現摩擦了,就很著急,迫切的去干預,孩子久而久之養成了依賴于別人解決問題的習慣,其實并不利于孩子養成解決矛盾的能力。

3.專注力。孩子的注意力如何?是不是每次在幼兒園說什么的時候總發現一些孩子老師說了一遍兩遍,孩子還是不知道干什么。這個時候培養孩子的閱讀習慣,有注意孩子發展專注力。

三.大班的孩子,著重在兩件事。

1.注意力到底怎么被摧毀的?

2.記憶力到底好不好?

王輝博士提出一項研究結果:三歲以前,每增加一小時看電子屏幕的時間,六歲以后專注力能下降百分之九。

可想而知,孩子的專注力與孩子觀看電子屏幕的時間有很大的關系,有很多的家長就是習慣于把孩子交給“手機”,覺得孩子玩手機看電視的時候是安靜、安全的,甚至有的家長有錯誤的想法,想讓孩子在電子產品上學習知識,要知道孩子能學習到的知識有限,大多數的孩子更多的是被其他的游戲、動畫片吸引走了注意力,我小侄女現在剛剛兩歲,在家每天捧著手機的時間就已經很久了,有的時候我媽還很高興的說她會解鎖手機,自己找動畫片看了,這種行為真的不好,我每次都會說他們,我老公的小侄女也是,2歲多開始,到五歲了,每天吃飯的時候要手機同時放著動畫片才行,現在這個毛病才改過來,孩子看太多的電子產品不僅會降低注意力,降低反應能力,還會傷害視力,應該嚴格控制。
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沙發
 樓主| 發表于 2020-2-26 10:57:35 | 只看該作者
紅櫻桃實驗幼兒園

吳一紅

2020年2月25日星期二
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