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二年級《音樂小屋》教學反思

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發表于 2020-2-26 21:02:31 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
今天我執教的這節課是人音版第四冊第七課的歌曲《音樂小屋》。今天上課的學生還是剛剛升入二年級的新生,完成起來會有一些難度。所以這節課的教學目標我定的不是很高。首先要求孩子能用自然歡快的聲音演唱歌曲,其次是讓孩子感受學習音樂的快樂。

二年級的孩子還屬于小學低段的學生,活潑好動,想象力比較豐富,所以整節課我還是以情境教學為主線,來吸引孩子的注意力。情景里邊出現了荷塘,荷花仙子,叩開音樂小屋大門的門鈴聲,最后通過重重困難,終于來到了音樂小屋的門前,可是大門緊閉著,怎么辦呢?同學們積極的想辦法,通過這樣的方法我讓同學們初聽音樂并找出難點樂句進行練習,不僅讓音樂小屋的門打開了,而且呢,也克服了困難。讓同學們在快樂中學唱歌曲!體現了課標的寓教于樂。

整節課,學生整體還不錯,但狀態欠佳。可能是由于第四節的緣故吧!平時是比較熱情的,回答問題也比較積極。我在不停的調動他們的積極性可效果甚微,我的方法不夠好!在教唱環節,我只讓他們跟琴唱了一遍就要求單獨演唱。由于我的急于求成,導致了最后學生不敢單獨站起來唱歌,這是我的過失!教唱最后一句時,比較急切,沒能用較好的方法去教唱。

在初聽歌曲時體現了歌曲的強弱,可后邊復聽,再聽時沒有明顯體現節奏的強弱,我沒有及時的提醒孩子們。

在揭示課題時,沒有很好的過渡過來。剛把音樂小屋的門叩開,就到了“今天來學習這首歌曲…..”好像來得太突然,夢突然醒了的感覺!這點我可以設計的更生動有趣一些!

欣賞環節有點倉促,在最后讓他們“拉起舞伴的手”學生秩序有點亂,孩子們比較害羞。

整節課老師的表情比較平淡,應該是激情似火,熱情洋溢的感覺,可是我并沒做到!整個教態不夠大方,這是我今后要努力的方向。

我的課堂組織教學的能力還是有一些偏弱,老師語言的連貫性和精準性不夠好,最后沒有很完美的結束這節課!如果活動能夠在歡樂的氣氛中井然有序地進行那才是我所期待的最終效果。

最后一個比較遺憾的地方就是,孩子們的聲音不是令人非常滿意,原因可能是在課上沒有花費很多的時間來進行發聲的練習,其次,在平常的課堂教學中,也應特別注意塑造孩子們的聲音。

總之,在這節課上,還有令人滿意的地方也有不盡人意的地方,在今后的工作和生活中我會盡量地充實自己,不斷地完善自己,在探索中不斷地進步。
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