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初中老師德育工作論文 德育滲透 用德育灌注學生的心里之花

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樓主
發表于 2020-2-27 02:02:06 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
德育作為社會主義精神文明建設的重要組成部分,歷來是學校教育的永恒主題,對培養青少年學生逐步形成良好的社會公德,法紀觀念和文明習慣,逐步確立科學的世界觀和人生起著主導作用。進行以《中學生日常行為規范》為內容的規范教育,以落實《中學生在校一日常規》為切入點,逐步培養學生形成良好的行為習慣。

    在德育過程中,動之以情,既是曉之以理的繼續,更是持之以恒導之以行的基礎,因而使受教育者獲得真摯情感,仍是教育成功的關鍵,是提高德育滲透效果的保證。那些豐富的知識,奇妙的化學反應,即是一塊塊的交流的源泉,教師可以通過富有情感的教學,巧妙的教學手段,激發培養學生真摯的情感,使學生能更深刻地感受化學蘊含的真、善、美,從而充分利用教材的情感因素,積極對學生進行情感教育,激發培養學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感,使學生在學習中不單掌握一定的學科知識技能,而且得到思想品德熏陶,不斷提高自己的道德情操。

深挖教材中德育因素,加強對學生的品德熏陶。教材中德育的內容,不可能像學科知識那樣處處明顯,它往往是內在的、深層的,個別隱蔽的,思想教育是滲透在學科知識的方方面面,與學科知識融二為一,這就要求我們在教學中進行德育滲透,不能僅停留在那些表面的內容上,而應當是深入挖掘教材內在的德育因素,化學學科的德育,化學是一門理科,需要我們多方面深入挖掘,以提高德育滲透的成效,在化學教學活動中,教師要通過環境、現實中的應用等,使學生感受德育無處不在。

總之,激發學生心底的真摯情感,才會使學生逐漸脫離低級趣味,而產生高尚的情感,形成高尚的道德情操,自覺追求真、善、美,樹立遠大的目標,并為之而奮斗。
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沙發
 樓主| 發表于 2020-2-27 02:02:26 | 只看該作者
出自  suzhili915的博客
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