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語文的根本是讀書 ——讀《語文的文化品格》有感

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樓主
發表于 2020-2-27 16:14:32 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
今天從兩個方面來談談閱讀。

一是為何閱讀

我覺得首先是為了修身、提高自己的修養。從老師這個身份來說,文化既能改變自己的教學方式,又能改善自己的說話方式、思維定向、生命狀態、心靈境界以及幸福指數。我們要讀好書,尤其是要讀經典,來豐富自己的精神世界。有一句話是這樣說的:你的氣質里藏著你愛過的人、走過的路、看過的書。讀書讀多了,你的氣質就會得到提高。不論在對人、還是待事上,你不會應強加上一些東西,使人不舒服,而且還有足夠強大的內心,保持一個平常心,來接人待物。“不遷怒,不貳過。”不把自己的煩惱和憤怒無緣無故的發泄到別人身上去,不會犯過去同樣的錯誤。

其次,給你更多的智慧。知識、智商和智慧是不一樣的,知識,它更多關注的是事物。智商是衡量個人智力高低的標準,是先天的。智慧則是反觀人生。知識水平高的人不一定智商高,而高智商的人也不一定擁有高智慧。智慧實際是心性之光的呈現。智慧是教不來的,往往生于頓悟之間。是一種只可意會,不可言傳的東西。當你智商和知識碰撞對時,相結合是,你的智慧就產生。智慧是一個人不可或缺的,但慈悲心會使智慧反力無邊。

最后,豐富語言。多讀,讀背,把“上善若水,厚德載物”作為自己的一個追求境界。你自然能“取乎法上”。中國有句古話是:知識改變命運。一是給你財富,二是給你智慧。取之不絕,用之不盡,掌握授人以漁。

二是如何閱讀

明理。其實能讓你快樂的只有你自己,別在乎太多,多討好一下自己。當你把自己做好時,一切都好了。要達到“不以物喜,不以己悲”的境界,就要和智者對話,探知智者的心性,打造自己的平靜。

讀書有四法:第一個是,誦讀。不僅要讀,更要反復的讀,直至熟讀成誦。當你會背時,好的東西才能走進你的心里,與你的心靈達成共鳴。這時你會發現自己的生命深處發生了變化。

第二個是精讀,精讀的第一要義是細讀,細細的揣摩文本。課堂上不只是老師和文本的對話、學生和文本的對話、老師和學生的對話,更是學生和自己心靈的對話。第二要義是“把書讀厚”。了解作者的生平;了解別人讀這本書是的感受;了解作者的更多作品;讀其他作者有關類型的書。第三要義是“把書讀薄”。讀出書的真諦。例如:《去年的樹》這篇文章,我們最后要明白三個道理:誠信的弦歌、情義的驪歌、生命的挽歌。

第三個是博覽,你覺得好的,你感興趣的,都可以讀。

第四個是瀏覽,學會粗略的讀,選取自己所需的信息。

讀書,并非能錦繡前程,功成名就。但可出言有尺,嬉鬧有度,說話有德,做事有余,溫文爾雅。
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