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班會教案設計 【主播日記】一場特殊的拍賣會

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樓主
發表于 2020-2-27 16:27:07 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
一直想給學生上一節生涯價值觀的澄清班會課,苦于平時孩子們的時間也比較忙,恰好趁著這次線上直播,終于完成了生涯價值觀的澄清班會課。

班會活動中有一項價值觀拍賣活動,考慮到線上直播,所以就提前把這項任務布置給了學生。讓學生先用自己手中的一百萬,在價值觀項目拍賣表中選擇自己想要拍賣的項目。正式上課時帶到課堂上和大家交流。

簡單談一談這節課給我留下深刻印象的幾點:

一、探秘價值觀

這一塊兒內容,直接在北京大學朱紅老師的課件上做了修改。比如在拍賣部分修改如下:

1 、居住在一個物業好,0確診病例的小區  。
2、 一份自己熱愛又能幫助別人的終生事業 。
3 、有機會成為我們河南省的省長,交出一份硬核作業 。
4 、不會感染肺炎且在之后的一生中沒有任何病痛。     
5 、把一百萬捐給疫區 。
6、 在停課不停學期間 ,能做到自律, 疫情結束逆襲為大神級學霸。
7、 六月份中招考試的一匹黑馬。
8 、成為像鐘南山/李蘭娟那樣敢于擔當,能夠擔當的人。
……

修改的目的是為了引導孩子們從本次疫情中去覺察自己應該選擇的價值觀,以及這些價值觀其他人身上的體現。這樣一來,就把生涯價值觀和中國精神聯系到了一塊。
我個人很期待的是拍賣環節孩子們會做何選擇,結果出來,和我心里的預期差不多,以下幾項都是孩子們選的比較多的項目:

一份自己熱愛又能幫助別人的終生事業 。
成為像鐘南山/李蘭娟那樣敢于擔當,能夠擔當的人。
到理想中的國家留學。
在停課不停學期間 ,能做到自律, 疫情結束逆襲為大神級學霸。
六月份中招考試的一匹黑馬。
家庭幸福和睦,親子關系和諧。

毫無保留地,成為恰如其是地的自己,擁有一份摯愛的事業,同時又兼顧家庭,我的這幫學生在“大事”方面的選擇,向來都是既仰望星空,又腳踏實地。
二、辨析價值觀

拍賣會結束后,需要給孩子們留下覺察的時間,此處我照搬了朱紅老師的內容:

請學生思考:

1、你是否買到了自己認為最重要的價值觀項目?買到了,此時的心情如何?沒買到,此時的心情又如何?沒買到的原因是什么呢?

2、你最想買的項目是什么?這項目背后隱含的價值是什么?為什么它對你最重要?

3、參加拍賣活動,你是什么樣的心態?你所買的項目是否都是自己喜歡的?是否有賭氣、怕別人說、攀比、隨大流情況下買的?拍賣過程中,你的心情?緊張,興奮,害羞還是…….

學生在思考的過程以及與同學的交流中,進一步覺察自己所選擇的價值觀。

確定自己所選的價值觀之后,接著是辨析自己的價值觀,老師再次發問:
1、哪些是一眼就挑選出來的?選擇的根據是什么?
2、哪些價值是需要考慮很久?猶豫不決的阻力是什么?
3、如果現在一定要劃去一個價值觀,你會怎么選擇?是否還需要增加其他方面的?

除了直播課上讓學生在留言板暢所欲言,我還以隨筆的形式讓學生在課下繼續對自己所選的價值觀進行覺察、辨析。
三、踐行價值觀

聯系鐘南山、李蘭娟院士,李文亮醫生以及所有在這次疫情中戰斗在一線甚至付出生命的人,他們選擇的都是哪些價值觀?

此時學生一下子就能總結出家國情懷、奉獻、責任、國家富強,達則兼濟天下,責任,誠信、有奮斗目標,有理想,博學、智慧……

當天新華社的官微上正好推送了一張照片, 浙江省紹興市中心醫院隔離病房,一位3歲的小患者治愈出院,向護士阿姨鞠躬致敬。巧合的是,上世紀初時任杭州廣濟醫院(現浙江大學醫學院附屬第二醫院院長的梅藤根先生查房時,面對小患者的鞠躬致謝,順勢回禮的一瞬,也曾被攝影師抓拍下來。

通過讓學生觀察照片,說一說照片中的人又選擇了什么樣的價值觀。
此刻通過一步步的辨析、澄清,孩子們很容易就說出了感恩、尊重、善良、理解……

班會課到這里,孩子們對抽象的價值觀都有了具體的認識,也都能說出相應的關鍵詞。于是班會結束,我布置了以“一場特殊的拍賣會”為題的隨筆。

摘抄幾則學生反饋,與大家分享:

我的價值觀是家國情懷,我這一生活著是為了報效祖國,杜富國的人生經歷給了我很大感悟。他將他的一生奉獻給了祖國,我欣賞他們的偉大、無私、奉獻。我希望我能像他們一樣為國奉獻。

——耿亞東

何為信念?工作環境舒適,家庭幸福,這都是我們每個人最基本的渴望,而最高層面在國家遇到困難時,我們都會盡自己的一份微薄之力,而不是在網上當鍵盤俠。不偷不搶不鬧,我們永遠要堅持自己的信念,在這個平凡的世界劃出一道亮麗的光彩。
——婁琛

如果我擁有100萬,我會花40萬拍賣一份自己熱愛又能幫助別人的終身事業,花三十萬拍賣到去理想的國家留學,再花三十萬使家庭幸福和睦。為什么想要一份自己熱愛的事業?熱愛與激情,促使我不斷創新與進步,學習新知識,與時代為伍,將自己的智慧用來建設祖國。
——宋尚益

在這段特殊的時期,孩子們看到了太多感動的、悲傷的、憤怒的故事,從心理學的角度來看,難免有同情疲勞
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