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新人教版七年級下冊第1課《鄧稼先》同步練習word下載

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樓主
發表于 2020-2-27 17:39:12 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
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第一單元

1 鄧稼先

01積累運用
1.根據拼音寫漢字或給加點字注音。
鮮為人知(  )    兩xiù(  )清風       鞠躬盡瘁(  )(  )      婦rú(  )皆知
彷徨(  )(  )     平沙無yín(  )       當之無愧(  )        熱淚盈kuàng(  )
鋒芒bì(  )露         zhì(  )友
2.對下列加點字解釋有誤的一項是(  )
A.鮮為人知(少)    可歌可泣(值得)
B.至死不懈(松懈)  家喻戶曉(了解)
C.鋒芒畢露(完了)  死而后已(停止)
D.知人之明(眼光正確)  層出不窮(重疊;重復)
3.下面句子中加點成語使用不當的一項是(  )
A.為了還原新加坡前總理李光耀的真實形象,小編搜集了一些李光耀鮮為人知的小故事。
B.說起土肥原,這是日本侵華史上一名當之無愧的人物。
C.他立下過軍事奇功,也遭遇過四面楚歌,是一個可歌可泣的悲劇英雄形象。
D.在西方基督教國家里,《圣經》是一部家喻戶曉、婦孺皆知的書,也是多數人必讀的一部書。
4.下列語段的方框中所用的標點,恰當的一項是(  )
這封短短的信給了我極大的感情震蕩 一時熱淚滿眶 不得不起身去洗手間整容 事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩 是為了民族而自豪 還是為了稼先而感到驕傲 ——我始終想不清楚。
A., , 。 : ? ?     B.。 , 。 , ? ?    C.。 , , 。 ; 。      D.。 , 。 : ? 。
5.(北海中考)下列句子沒有語病的一項是(  )
A.人是社會之本,人的素質如何,決定一個社會的走向,決定一個民族的興衰存亡。
B.安全管理措施的落實,遏制了各類安全事故的發生,確保了人民群眾生命財產。
C.今年“五一”期間,北海市消費者舉報中心共接到投訴電話6起,同比下降了一倍。
D.他課上認真聽講,課下手不釋卷,全班同學沒有一個不說他學習不用功的。
6.下面是感動中國欄目組為“科學泰斗——錢偉長”寫的頒獎詞,請你結合本文的學習,仿照這種寫法,為鄧稼先寫幾句頒獎詞。
示例:科學泰斗——錢偉長
【獲獎名片】赤子
【頒獎詞】從義理到物理,從固體到流體,順逆交替,委屈不曲,榮辱數變,老而彌堅,這就是他人生的完美力學,無名無利無悔,有情有意有祖國。
仿寫:中國人民的好兒子——鄧稼先
【獲獎名片】         
【頒獎詞】                                                                                                                                                                     
7.學習本文之后,陽光中學七年級××班將要開展“走近鄧稼先”的主題實踐活動,請根據要求完成題目。
(1)【板報設計】
從1964年10月16日中國第一顆原子彈爆炸到2016年長征水箭“三代同堂”齊登場,這一系列事件表明我國科技人員在“兩彈一星”精神的鼓舞下,在科技攻關上已走在世界前列。學校要編輯一期以“打開科技之窗”為主題的校報,請你為校報設計兩個具體的欄目。
  (2)【在線交流】
假如讓你去采訪鄧稼先,請你在廣泛收集資料的基礎上設計兩個問題,你會如何設計?
  (3)【寫墓志銘】
1986年7月29日,“‘兩彈’元勛”鄧稼先逝世。請你仿照例句,為鄧稼先寫一段墓志銘。
  02 課內精讀
閱讀語段“奧本海默和鄧稼先分別是美國……人們知道他沒有私心,人們絕對相信他”,回答下列問題。
8.這段文字的結構關系是(  )
A.總—分   B.總—分—總   C.分—總
9.請試著用簡潔的語言概括本部分的主要內容。
10.作為一名科學工作者,鄧稼先具有什么樣的性格特征?
11.鄧稼先喜歡一個“純”字,你認為“純”字代表什么意思?
  03 拓展閱讀
中國核潛艇之父——黃旭華
高榮偉
87歲的黃旭華,是中國第一代核動力潛艇研制創始人之一,被譽為“中國核潛艇之父”。作為中國工程院首批院士,他曾先后獲得國家科學技術進步特等獎、全國科學大會獎等。
黃旭華是廣東省揭陽市揭東縣人,祖輩大多從醫,很小的時候,父母就希望他未來能夠從醫。為什么后來學起了造船?據黃老回憶:“那時日本人入侵,我們被迫離開華南沿海家鄉,往內陸轉移。轟炸一來,必須躲到掩體中。那時我就想,要么上天,要么入海。”1945年,黃旭華考取了交大的造船系。
投入核潛艇研究,則是上世紀50年代了。1958年,聶榮臻元帥向黨中央請示上核潛艇,很快獲批。因為曾有過幾年仿制蘇式常規潛艇經歷,黃旭華被選中參研。那時,對核潛艇的研究極為保密,黃旭華不得不遠離父母家人。新婚不久的黃旭華告別妻子,只身來到風暴經常光顧的試驗基地。后來,他們干脆把家也搬到了荒涼的小島上。
此后30多年,他的父母和八個兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到上世紀80年代,他才陸續跟家人聯系,但父親臨終時也不知他是干什么的,母親則從63歲盼到93歲才見到他一面。
核潛艇,被稱為集海底核電站、海底導彈發射場和海底城市于一體的尖端工程。中國的核潛艇研制工作,是從一個核潛艇玩具模型開始的。當時,核潛艇什么模樣,大家都沒見過。黃旭華選擇了難度很大但卻是最先進的水滴線型。為確定可行性,他和同事們在實驗室里不知度過了多少個不眠之夜。
為了艇上千萬臺設備,上百公里長的電纜、管道,黃旭華要聯絡全國24個省市的2000多家科研單位,工程復雜。那時,又沒有計算機,黃旭華和同事們用算盤和計算尺,演算出了成千上萬個數據。
經過黃旭華與團隊的艱苦科研,1964年我國第一艘核動力潛艇研制成功,1970年試航,1974年交付海軍,1981年中國第一艘導彈核潛艇順利下水。中國成為繼美、蘇(今俄)、英、法之后,世界上第5個擁有核潛艇的國家。
1988年初,核潛艇按設計極限在南海作深潛試驗。這是舉世公認的危險試驗,有的參試人員向親人囑托了后事。已經62歲的黃旭華決定親自帶隊作深潛試驗。
再一次檢查每一臺設備,每一塊鋼板,每一條焊縫,每一根管道,確認萬無一失后,核潛艇開始下潛。100米、200米、250米、300米,巨大的水壓使艇身多處發出“咔咔咔”的聲響。黃旭華鎮定自若,指揮試驗人員記錄各項有關數據。平安上來后,他詩興大發,現場作詩曰:“花甲癡翁,自探龍宮;驚濤駭浪,樂在其中。”
當試驗成功的消息傳到黃老家中,一向默默支撐著家庭重擔的妻子放聲大哭……
(選自《共產黨員》,2014年11期)
12.閱讀文章,根據黃旭華的人生經歷,請用簡潔的語言加以概括。
立志上天入海→                →                 →取得巨大科研成果
13.在進行核潛艇研究的過程中,黃旭華遇到了哪些困難?
14.結合文章內容,說說下面句子中加點詞語的表達作用。
(1)直到上世紀80年代,他才陸續跟家人聯系,但父親臨終時也不知他是干什么的。
(2)已經62歲的黃旭華決定親自帶隊作深潛試驗。
15.文中畫線句子中,為什么要詳細交代具體的年份?
16.黃旭華為我國核潛艇事業的發展做出了重要貢獻,他和鄧稼先共同的特點是什么?請你用簡要的語言概括。
04 寫作創新
17.本文運用對比手法,將鄧稼先和奧本海默這兩位拔尖的人物放在一起進行比較,突出兩人截然不同的性格和為人。請你也運用對比的手法,描寫你身邊的兩個人物,突出表現這倆人的不同之處。
【課文片段在線】奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設計的領導人,各是兩國的功臣,可是他們的性格和為人卻截然不同——甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。
奧本海默是一個拔尖人物,鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的傳記中說,研究生奧本海默常常在別人做學術報告時(包括波恩做學術報告時)打斷報告,走上講臺拿起粉筆說:“這可以用底下的辦法做得更好……”我認識奧本海默時他已四十多歲了,已經是婦孺皆知的人物了,打斷別人的報告,使演講者難堪的事仍然時有發生,不過比起以前要少一些。佩服他,仰慕他的人很多,不喜歡他的人也不少。
鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘,就看出他是忠厚平實的人。他真誠坦白,從不驕人。他沒有小心眼兒,一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認識的知識分子當中,包括中國人和外國人,他是最有中國農民的樸實氣質的人。
【寫法分析】奧本海默和鄧稼先是各自祖國的“原子彈之父”,一個鋒芒畢露,一個忠厚樸實,他們職務、功勞、學術水平相當,但文化背景、性格卻相差很大。作者將兩個人放在一起對比,有利于突出兩個人物的相同點和不同點,更有利于表現鄧稼先作為中國科學家的氣質和風度,突出了鄧稼先的科學精神和奉獻品質。寫作中,運用對比要把對立的兩個人物或事物、或者把一個人物或事物前后截然不同的表現放在一起作比較,讓讀者在比較中認識到不同的人與事物之間有哪些相同點和不同點。
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 樓主| 發表于 2020-2-27 17:40:48 | 只看該作者
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